- 专注艺考培训教育11年
- 多年培养出中国音乐学院、星海音乐学院状元
作为一个成都编导培训艺考生如何以“准编导”的身份去观看电影？
看片子不能“眉毛胡子”一把抓，要有层次有条理的看，只有这样，才能让自己从看片子的过程中学到东西，看出些门道。
看片子不妨试试按以下的步骤观看：
第一遍：看光，每个镜头中光是怎么用的，下一个镜头的光有什么变化，有没有投影的变
有没有黑天白天的变化，有没有阴天、下雨；
第二遍：空间有没有大小的变化，大房间，小房间，有没有室内室外的变化；
第三遍：听声音，是同期还是后期，每个镜头中有有没有表现出的音空间来，它是什么样的，下个镜头的声音空间感有什么变化。
第四遍：背景是什么，与前景的关系，它怎样变的（这是透视关系）；
第五遍：有没有运动，是画面内的被摄体在运动，还是摄影机在运动，是水平运动（左右横移）多还是纵深运动多。
第六遍：有没有用变焦，它是准确地表现了两个人物关系，还是造成了错误的关系。变焦用得多不多；摇镜头有没有增加新的信息或含义；
第七遍：运动的动与静的关系，是前景有运动，背景没有；或是背景有运动，前景没有；
是前后景都有，或前后景都没有
第八遍：剪辑点在哪里，起幅的画面是怎么样的，落幅的画面是怎样的，如果是一个人跑，注意起幅的人体造型好不好，好与不好，看的时候有什么不同；是用切换多，还是用叠化多。
第九遍：在一个镜头中人物的调度是怎样的，有没有第四面墙的舞台处理（即所有镜头中的人都排成一排面向摄影机，就象幼儿园里的排排坐，吃果果。）演员的单独表演也是力求面向第四面墙？
第十遍：音乐用在哪里；有没有主题歌，有作用吗？音乐与人物动作（或称表演）关系，音乐与摄影机运动的关系，音乐与色彩变化的关系，音乐与对话的情绪及节奏的关系，音乐与自然音响（即噪声）的关系等等。
第十一遍：如果是故事片，情节的转折点是用什么手段来表现的，是用嘴皮子说出来的还是无声的段落，如果是你的话，你能用无声把这一段落表现出来吗？
第十二遍：画面上人物关系的变化，有变化，还是没有变化，A在整个镜头里始终站在B右边，就没有走到B的左边去过，等等。
第十三遍：画外空间是怎么用的，是作为画面内的空间的延伸，还是另外一个非叙事的空间；
第十四遍：对话写得是否生活化，还是舞台腔，好念吗？
第十五遍：每个镜头中人物都穿什么颜色的服装，他们之间的相互关系，也就是说，有没
色彩的调度，即作为流动色彩来使用；
第十六遍：道具的时代，地域，民族，文化方面准确吗？
第十七遍：时间上是否用闪回，是用什么手段来表现的，合理吗？
第十八遍：用长镜头吗？最长的镜头有多长，你感觉是长，还是没有实际那么长，这个长镜头内的人物关系是怎样的。全在画面，或者是一个在画内，一个在画外（正反拍不算内）。
第十九遍：人声，是男高音，女高音，男中音，女中音，男低音这样的搭配吗？
第二十遍：特写是作为情节中的视觉重音来用的吗？
第二十一遍：全片的声画结合如何，有精彩的地方吗?
编辑。四川师范大学服装学院艺术培训中心
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